聚焦大单元激活真研究——记无锡市广瑞实验小学“课题进课堂”活动

三月春光暖，

课堂探新忙。

    为进一步推进无锡市“十四五”规划课题《大概念视野下驱动式学习任务的研究》，今天上午，瑞小全体语文老师齐聚一堂，通过课堂展示及热烈研讨，让课题真正走进课堂，共同探寻语文教学新样态。

在“先行先验”中寻方向

    基于大概念、大单元语文课堂教学理念，宋那益老师执教了四下第四单元的统整教学。宋老师以本单元“明贬实褒”这一表达方式为抓手，以本单元的《猫》《白鹅》两篇课文为载体，借助任务单，创设生活化的情境，引导学生感受这一表达方式带来的幽默风趣的表达效果，体会作者对动物的喜爱之情。围绕单元知识进行结构化的知识设计，提炼和设计大单元的主题，这大大提升了学生的语文核心素养。     

在“研讨互评”中促优化

金苗红副校长结合学校课题理念，从这节课教学目标的聚焦性、教学内容的整合性、学习方式的灵活性进行了细致评课。    

张丹老师提出大单元教学要让学生整体感知课文内容，单元学习要以学习任务群为驱动，让学生们有一个整体的学习规划。  

宋那益主任对此次活动进行了总结：在我们日常的语文教学中，要多设计生活化、情境化的活动，努力通过文本群的组建、学习任务群的设计以及读与写的互动中逐步实现大单元教学。    

    “课题进课堂”活动，不仅让广瑞教师学会了教科研的实施路径和方法，懂得用科研指导教学，让课堂更有深度；也让教师在教育教学实践中懂得不断学习和反思，从而获得专业发展。课题研究活动还将继续，相信目光所向，皆是远方；脚步所至，皆为盛景！