聚焦单元整体教学 落实核心素养——无锡市广瑞实验小学“学习单单元整体设计”数学研讨活动

    为深入贯彻新课标理念，打造核心素养导向的高效课堂，有效落实大单元教学设计，提升学生学科核心素养及综合能力，4月17日，无锡市广瑞实验小学“学习单单元整体设计”数学研讨活动顺利开展。

    本次教研活动围绕区教发中心自主任务单设计及课堂实施样态呈现要求分“大单元教学”阐述和组内交流两部分进行。活动伊始，全体数学老师以“关注内容结构，提升核心素养，合理理解大单元”为主题展开学习和讨论。大家通过对学科教材的深入研究、教学实例的分析、教学理论的研讨，普遍认为大单元教学要以结构化的知识为引领，把学生琐碎的知识用核心概念引领形成最基本的核心概念。只有教师对核心概念把握到位，才能每节课的知识都围绕核心概念展开，每节课都要反思自己是否关注了数感的培养，是否关注了学生运算能力的培养。只有这样训练，学生的能力才能真正得到发展。随后，老师们就三年级“认识分数（一）”进行大单元分析和设计，就教学内容梳理、归类、整合展开充分讨论。

    此次活动加深了教师们对“大单元教学”的理解，教师们普遍反映受益匪浅，一致表示将把活动中学到的知识和方法应用到自己的教学实践中，以期更好地服务于学生的成长和发展。此次活动不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。在今后的教育实践中，全体数学老师将继续深化教育教学改革，不断引领教师专业发展，努力实现教育高质量发展的目标，为培养更多全面发展的优秀人才奠定坚实基础。