把握命题趋势努力做一个命题好手

    为将学习结果测评与学习动力激发、学习品格养成、思维能力提升等多维度有机结合，促进学生语文核心素养的整体发展，推动学教方式的有效变革，10月11日下午，无锡市广瑞实验小学开展了“语文学科命题设计案例研究”活动，全体语文教师积极参加，认真学习。

    首先，宋那益教导和大家一起学习了特级教师余志明老师的讲座《素养视域下语文命题趋势及应对策略》。宋教导从素养视域、命题趋势、命题理据、命题误区、命题要义和应对策略六方面进行了详细的解读。

    宋教导强调：老师们在设计命题时务必要创设“真实”情境，以综合性、实践性、探究性语文学习活动为主体，引领学生将其思维与意识代入试题情境之中，要注重考查学生运用知识解决真实问题的能力和素养。

    老师们在学习后也收获满满——

    周晓琳老师说：“情境任务的创设不仅仅要考虑到点的创新，更要将不同的点进行整合，进而形成严密的情境链条。这样，学生对整篇课文的理解就会有一个整体的认识。”

    李湘老师说：“注重思维过程的考查，不仅是考查内容和形式上的简单变化，更是以人为中心的学习和思考方式的理念更新。”

    徐悦老师说：“老师在命题时要关注社会生活，对身边的事物保持好奇心和求知欲，要善于学习和研究那些优质的试题，从中获得启发，汲取营养。”

    通过本次教研活动，老师们对语文命题设计有了更多的收获和更新的思考。命题之路漫漫，希望全体瑞小语文老师均能精耕细研，在学习和实践的路上且思且行。